реки края

презентацию к этому мероприятию можно скачать здесь http://gradeschoolmirs.ucoz.ru/load/

Цели урока:

-расширение  представления детей о  реках Кубани;

-развитие речи учащихся;

-формирование умения работать в группах;

-воспитание любви к природе, к родному краю;

-воспитание  бережного отношения к воде, водным ресурсам;

-

Продолжительность урока: 40мин

Класс: 4 класс

Авторский медиапродукт: презентация к уроку

Тип занятия: урок – исследование.

Метод обучения: словесный, практический, наглядный

Средства обучения: мультимедийная  установка, экран, компьютер.

Сегодня на уроке, ребята, мы продолжим разговор о водных ресурсах нашего края. Я предлагаю вам на уроке провести небольшое исследование на тему:

(слайд 1)

«Реки Краснодарского края».

         Обширен и прекрасен Краснодарский край. Природные условия его весьма разнообразны.

         Наш край богат реками и природными водами вообще. В Черное  и Азовское моря несут свои воды множество рек, стекающих с южных и северных  склонов Большого Кавказа и с Азово- Кубанской равнины.

         Если считать и самые мелкие притоки, то их более 12 тысяч.

(слайд 2)

         Я предлагаю вам провести исследование трех рек:

Кубань- это главная водная артерия нашего края;

Белая- вторая по длине река края;

Челбас- эта река протекает в нашей местности.

         Исследование будем проводить для того, чтобы выяснить:

(слайд 3)

-хозяйственное значение рек;

-есть ли необходимость в охране рек;

         Для того, чтобы это выяснить, нам нужно будет ответить на следующие вопросы:

(слайд 4)

-географическое положение

-экологическая обстановка

-водный режим

-среда обитания

-Будем работать по следующему плану:

(слайд 5)

-обсудим тему вместе

-разделимся на группы,  и будем искать  вместе ответы на вопросы.

- подготовленный материал покажем своим одноклассникам

Для организации работы предлагаю  разделиться на три группы;

(слайд 6)                 

         Обратите внимание: в группе будут принимать участие гидрологи, которые должны будут дать географическую характеристику реке:

Экологи делают анализ  охраны объекта;

Промышленники анализируют хозяйственное использование реки;

Рыбаки расскажут о ловле рыбы в бассейне той или иной реки;

Зоологи подготовят сообщение о животном мире объекта;

(учащиеся рассаживаются по местам;  в процессе обсуждения и подготовки,   каждая группа представляет рассказ о своем объекте)

                                              Кубань.

(слайд 7)

- Кубань является главной водной магистралью нашего края. Значение этой реки так велико, что по исторически сложившейся традиции Краснодарский край часто называют Кубанью.

         Зарождаясь на склонах Эльбруса,  Кубань рассекает наш край пополам

и впадает у города Темрюка в Азовское море.

(слайд 8)

В верхнем течение Кубани- горная река.

-Растительность представлена зарослями тростника, камыша, рогоза, осоки. Встречаются телорез, сусак и другие водолюбы.

(слайд 9)

 А в лиманах дельты  реки Кубань растут кувшинки и лотосы, завезенные к нам из Индии и Китая.

- Богат и разнообразен животный мир дельты реки Кубань. Здесь живет  около 70 видов рыб: судак, толстолобик, амур и другие.

Здесь особенно много водоплавающих птиц: гуси, утки, бакланы, пеликаны. Можно встретить лебедей, цаплей.

За птицами охотятся лисы и дикие коты. Встречаются дикие кабаны и ондатры.

         -Кубань обладает быстрым течением,  поэтому сильно размывает свои берега. Особенно сильна река во время половодья и паводков. Вода идет на нужды Краснодарской ТЭЦ. В бассейне реки Кубань расположено 15 водохранилищ.

(слайд 10)

         Дельта реки Кубань представляет значительную ценность в хозяйственном отношении. Водоемы дельты являются местом рыболовства. Здесь организованы рыболовные хозяйства. Хорошие климатические условия и плодородные почвы создают условия для возделывания  здесь риса.

         Кубань- это прекрасное место для отдыха.

   О реке Белой нам расскажет следующая группа учащихся.

(слайд 11)

-Река Белая - вторая по длине и самый мощный по водоносности приток реки Кубани.  Она зарождается на склонах горного массива Фишт- Оштен, а впадает в Краснодарское водохранилище.                                   

(слайд 12)

Встречаются на реке Белой небольшие, но очень красивые и шумные водопады. Вода там бурлит и пенится, как в котле.

Питается река дождевыми осадками, подземных вод, а также высокогорных снегов и ледников. В бассейне реки  насчитывается 29 ледников.

         Белая не судоходна, так как мелководна, но может быть использована для сплава леса, богатые запасы которого имеются в ее бассейне.

         Река обладает большим гидроэнергетическим  потенциалом. На реке построены две мощные ГЭС, Майкопская и Белореченская.

(слайд 13)

Наличие лечебных минеральных вод, источники которых имеют термальный характер, делают этот  уголок весьма перспективным в лечебно- курортном отношении.

         По  живописной долине реке Белой пролегает  ряд туристических маршрутов.

         А теперь мы приглашаем вас познакомиться поближе с рекой, которая  не только течет по территории нашего района, протекает мимо нашего поселка, но и берет начало в нашем районе. Итак, река Челбас.

(слайд 14)

         Название реки в переводе с татарского на русский язык означает «ковш воды». Исток ее находится вблизи северной окраины станицы Темижбекской, примерно в 4 км от реки Кубань. Длина Челбаса 288 километров. Недалеко от станицы Платнировской  река образует ряд небольших прудов.  

         Питается река в основном атмосферными осадками в виде дождя и снега и, отчасти, грунтовыми водами. В засушливое время года река местами пересыхает.

(слайд 15)

         Река Челбас очень спокойная  степная река. Незначительность уклона реки определяет медлительность течения воды в ней  и сильную извилистость его русла. На реке Челбас и его притоках построено около 120 прудов, используемых для обводнения и рыбоводства.

         (слайд 16)

Раньше река Челбас была многоводна. А сейчас сильно заросшая и заиленная река Челбас являет яркий пример реки, находящейся в состоянии «старения» и угасания.

Необходимо производить  расчистку русла от  ила, слой которого достигает 5-7 метров. Это позволит вскрыть донные родники, увеличить глубину рек и прудов, уменьшить испаряющую поверхность.

         Итак,  мы с вами выяснили в результате проведенного исследования, что реки являются нашим богатством.

(слайд 17)

-воды рек используются для промышленного и хозяйственно- бытового водоснабжения;

-развивается рыболовство;

- расширяется сеть орошения;

-используется для судоходства,

-строятся ГЭС и ТЭЦ;

-неоценима эстетическая  ценность рек;

         Но, вместе с тем, в результате проведенного исследования выяснено, что реки нашего края находятся в опасности

(слайд 18)

-«мельчают» степные реки. Это происходит из- за того, что вырубаются  приречные леса, которые регулируют  речной сток и защищают 

водное зеркало от прямых лучей.                                                                                                                                                                                                                             

Степи постепенно распахиваются. Реки заносит земля с пашен.

-Загрязняются воды в реках сточными грязными отходами.

(слайд 19)

-        Какие же выводы мы с вами сделали в результате проведенного исследования?

-В результате проведенного исследования выяснили, что охрана природы и ее сохранение  зависит от Человека, потому, что именно Человек наносит Природе самые тяжелые раны, которые ей потом приходится подолгу залечивать.

         К следующему уроку попрошу вас разработать предложения по «омоложению» стареющих рек.